FDE需求设计开发部署
YANG HUI / AI NATIVE BUILDER
你好，我是杨辉。
我正在用一个人的力量，
构建一家 AI Native 公司。
AI Native 实践者，也是两个女儿的父亲。我用自己构建的 AI 研发运营管理平台，连接从需求分析到产品运营的完整工作流程。
资深产品经理PMP家庭育儿指导师
从想法到真实产品人负责方向，AI 协同执行
一个人，不是一个岗位。而是一家公司的指挥中心。向下探索
01 / 我的系统
一个人，如何运转
多条业务线？
我负责战略、业务判断、产品决策和质量验收。研发运营管理平台把 AI 技能、模型与工作流连接起来，支撑真实产品的开发与运营。
我负责判断与验收→平台组织 AI 协作→交付真实产品
THE FOUNDATION这不是工具清单，
这不是工具清单，
而是工作的操作系统。
将分散的经验沉淀为可管理的 Skills，在每个关键节点保留人的判断与审核，让一次交付变成可以复用的组织能力。
把经验变成可调用的技能
输入业务目标与场景，调用对应 Skills 形成阶段产出，再由人审核、调整与验收。
02 / AI 工作流
一句话，启动一条
完整的产品生产线。
例如：“我要做一个小学计算学习平台。” 每一步都有明确的产物，也都有人的审核点。
STAGE 01 / 06
先把问题说清楚
围绕真实用户场景梳理需求、边界和优先级。AI 协助拆解任务，人确定产品方向。
阶段产出PRD / 用户故事人工验收：业务边界与优先级
这是工作方式示意。真实项目中的产物与审核结果以实际交付为准。
04 / 真实案例
把方法，落在
具体问题里。
产品卡片展示了“做了什么”，这里用真实界面展示“如何解决问题”。点击图片可放大查看。
星童学计算平台
让计算训练从题目，延伸到算理与学习路径。
- 问题
- 孩子需要看见知识之间的关系，也需要有针对性的计算练习。
- 产品选择
- 把知识图谱、算理展示与练习入口放进同一学习体验。
- 可见交付
- 知识图谱与计算练习界面；下方截图来自实际产品。
幼师 AI 工坊
围绕幼师的日常任务，组织可直接进入的 AI 场景。
- 问题
- 教案、课程故事与家园沟通等任务各有不同的工作语境。
- 产品选择
- 按教师任务组织智能体入口，让老师从具体场景开始。
- 可见交付
- 工作台与场景智能体界面；下方截图来自实际产品。
01
以业务目标组织智能体
先明确任务、产物和验收标准，再选择模型、工具与技能。
02
把经验沉淀为 Skills
将一次解决问题的经验整理成下次可调用的能力。
03
建立人机协作的质量闭环
重要节点保留人的审批、测试与风险判断。
04
让系统持续进化
通过版本管理和反馈评估，逐步提升整体工作能力。
06 / 合作交流
让 AI 进入
真实的工作。
如果你正在探索企业 AI 研发落地、AI Native 平台，或教育产品合作，欢迎直接联系我。
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